就在最近，做了一個重大的決定，幫姊姊換了一間幼稚園。
因為一直以來，很喜歡上學的姊姊，在換了一個老師後，不只不肯上學，行為還跟著有了很大的變化。
而從決定到換的過程，還真是心力交瘁的幾個禮拜。
應該是要從她升上中班開始說起。
當初幫她決定了三語的幼稚園，是因為她的適應狀況OK，也可以接觸不同的文化，加上小班的老師她很喜歡，老師也會哄孩子，一直就沒有適應上的問題。
比較大的狀況大概就是上了幼稚園的通病，很容易感冒。
試讀第二天就感冒了，更不用說接下來幾乎每個月都要生病、發燒，最長記錄大概是藥吃了三四個月，除此之外，她是喜歡上學的。
但，還是擔心語言對她的影響，所以一直在留意她適應語言的狀況。
考慮升上中班後，日語的難度加深，我們又無法給予協助，所以在中班的老師和我連絡後，就請他特別注意，也不斷傳達，如果她真的學不來或無法適應，我們不會強求。
就在正式和老師接觸了一個禮拜後，姊姊開始出現了一些狀況。
已經很久不咬指甲的她，開始咬起了指甲，而且告訴我是在上課時，老師沒發現時咬的。
接著是不在學校嗯嗯，她會憋回家，並這樣告訴我。
然後不願意去上學，從來沒有適應問題的她，竟然為了不去上學而大哭。
中午不午睡，晚上一整個情緒爆炸、欺負妹妹，甚至叫妹妹打阿公、阿嬤，行為躁動得很嚴重。
以前不讓她上學叫處罰，現在不讓她去上學叫做獎勵。
發現她有狀況的第一個禮拜，就開始和老師溝通，然而得到的結果都是，在學校狀況都很好，沒有任何的異狀。
這其實也是我後來很不高興的原因，老師的敏銳度不夠外加無法溝通。
連續三個禮拜下來，有機會就跟老師溝通，還參加學校的家長會、和其他媽媽聊，很努力的想找出她行為失常的原因。甚至和學校園長也聊，然後得到的結果竟然是，孩子是會長大轉變的，我們應該要多關心孩子！！因為孩子在學校沒有狀況，所以是家裡的問題！！
我說，孩子的行為是在退化，不是長大進步。園長說，因為家裡有個妹妹，所以我們要多關心她。但問題是妹妹一直都在，不是最近才冒出來的，而她失常的行為卻是最近才冒出來的。
說真的，聽到園長這樣說，心裡是很想罵髒話的！
如果不是夠細心，怎麼在一開始就發現她的行為反常。如果不是夠關心，怎麼會為了找出她反常的原因心力交瘁還外加半夜失眠。家裡所有的狀況都沒有改變，唯一改變的是換了一個老師，而且她是不願意去上學，而不是不願意待在家裡！我很努力在找她失常的點，竟然被歸究都是家裡的問題！！
最後，總算在最後一次和老師談話中，找到了蛛絲馬跡。
老師給她的是一個全日語的環境，但很多言語其實她無法接收。或許我們也有錯，一開始就不該把她放在日籍班。但也在一開始就不斷的傳達訊息給老師，我們並非一定要把她放在日籍班，假如她在語言上有無法跟上或聽不懂，可以隨時幫她轉換環境。
小班的老師願意以中日語溝通，但中班的老師只願意以日語溝通，如果在我傳達訊息給她時，就能清楚說出來，或許這一切都會改變。
說真的，姊姊真的也很厲害。班上有兩個老師，一個給的是日語的環境，一個則是給全美語的環境。在學校可以讓老師不覺得她有狀況，但她明明有很多是聽不懂的。所以這些壓力轉換到行為上，咬指甲、情緒暴躁。無法午睡的原因，大概也是因為語言不通嗎？因為她說她曾經想去廁所，老師不讓她去，所以她也不敢跟老師說她要去！
白天壓抑的結果，一整個在晚上爆發，而且變成一個惡性循環。
在找到原因後的月底，我決定讓她先不要去學校了！
然而在換與不換之間，也掙扎了很久。我不知道我所做的決定是否對她正確，我也覺得我好像個殘忍的媽媽，幫她結束了一家幼稚園，又急著幫她尋覓另一家幼稚園，趕緊要把她送去上學。
然而她在家，卻很容易跟我爸媽起衝突，她是個閒不下來的孩子，會自己找事情做，然而這樣的事情，不一定是大人認同的，在大人的眼中，變成了"ㄗ ㄣˇ"。
以媽媽對孩子的了解，我相信她並不會有適應環境的問題。以小班的年紀到幼稚園，完全沒有適應上的狀況，即便是後來一個月內連續換了三位代課老師，也不見她有行為上的反常。所以，最大的原因，還是出現在”老師”的身上啊！有沒有細心，有沒有看到孩子真正的需求，有沒有看到孩子行為上的變化。
我知道在面對這麼多孩子時，總有無法周延的地方，即使是我，也不能十全十美。但在獲知一些訊息，或是我們已經不斷傳達相同的東西時，不相信孩子在學校會沒有任何的蛛絲馬跡出現。這時是老師應該要展現專業能力的時候，還是跟我媽說的一樣，沒有教師證有差？雖然我的認知裡，經驗遠比證照來的重要，還是連經驗其實都？？？
帶著一個肚子，來回奔波學校溝通，然後緊接著看學校，再帶著她去看，很累很累的兩三個禮拜！
老實說，身在教育圈的我們，面對家長要選老師時，是不那麼建議的，因為縱使現在可以，也不代表未來都能幫孩子安排得好好的。但經過這次，以及這陣子在教育圈裡看到的一些真實面，我也會想要選老師！這是個很殘酷的事實。
這陣子在和同事朋友聊時，只能感概的說，我很認真在我的教育圈工作崗位上，不為別的，只希望未來我的孩子能有善報，遇到一個好老師。
這次找幼稚園，不再看那麼多間，我把重點放在"老師"的身上。
確實老師是個很重要的因素，目前的她行為穩定下來了，也又喜歡上學了。我們一樣給她語言的環境，不過這次單純的只有美語。
比較下來，這個老師細心多了。同樣的學費(不便宜啊！！)，還真的是完全不一樣的服務品質。我並沒有特別的要求，只希望她能夠快樂的在她目前的環境中學習。但比較下來，真的差很多，有被尊重的感受。
我不希望老師太累，因為這樣她會無法好好的照顧孩子；我也不希望她把太多的時間花在書面資料上，因為這樣她花在孩子的時間就會減少了，我希望她是能真心帶孩子的。
寫出這些來，除了心情上的抒發順便抱怨外，也想說，老師真的比環境設備來得重要！
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